課程大綱


1.

開課所系

      96 學年度第 2 學期

 

其他:

2.

課程代號

 

選必修

   

開課年級

 研究所

課程名稱

中文  設計質化研究                               (中文15個字以內)

英文  Qualitative Design Studies                         (英文75個字母以內)

3.

學 分 數

3

上課時數

3

實習時數

 

4

課程宗旨

設計質化研究以設計研究中的質化研究為主軸,課程中將教授質化研究的理論、方法與成果,並以設計研究中的經典文章作為內容。課程中將介紹觀察、訪談、個案觀察、口語分析,此四種研究方法,每一方法皆選取一至二篇經典文章,作為課程內容。

    第一部分的課程先介紹質化設計研究論文的架構,再介紹閱讀質化設計研究論文的順序與方法,利用此基礎實際分析經典文章。第二部份將透過小型的研究活動,讓學生實際從事質化研究。

    本課程期望兼顧設計研究者與設計實務者,所學內容將有助於從事質化研究與設計實務中的使用者觀察。

5.

課程中文大綱

教科書:

(期刊)Design Studies, c1979-, Butterworth Publishers, Science and Technology Press in co-operation with the Design Research Society.

陳向明. (2002). 社會科學質的研究. 台北: 五南.

Wolcott, H. F. (2007).  Writing Up Qualitative Research 質性研究寫作 (顧瑜君, ). 台北: 五南.

整體教學目標:

1.使學生了解質化設計研究的理論基礎與最新成果。2.導讀質化設計研究中的重點文章與概念。3. 使學生具有從事質化設計研究的實驗操作與分析能力。

教學方法:

課程一半以講義配合Design Studies期刊文章閱讀,另ㄧ半,學生必須親自執行質化設計研究實驗,將所學落實於實際操作與分析中。

成績考核:

Paper One 10%, Paper Two 10%, Paper Three 10%, Paper Four 10%, Paper Five 10%,Paper Six 10%, Paper Seven 10%, Paper Eight 10%, 上課參與佔20%

6.

課程英文大綱

Qualitative Design Studies Course aims at the qualitative studies in design field. The class will teach the theory, methodology, results of current qualitative design studies. The classic qualitative design studies are the main contents. The methodology will cover observation, interview, case studies, and protocol analysis. Each methodology will be taught with two classic papers.

    The first part of the class is to introduce the theoretical framework of qualitative design studies. The second is to present the order and method of understanding a qualitative design study. Finally, students will practically operate each method in a workshop of design studies.

    This class intends to include design researchers and design practitioners. What students learn will help them in conducting qualitative design studies in research and users observation in practice.

7.

任課教師

 唐玄輝